Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs samenvattingen (1e druk)

Dit is een samenvatting gemaakt van het boek Gedragsproblemen in de klas, Handelingsgericht werken (Pameijer, 2020) & de reader Passend Onderwijs. In de samenvatting staan duidelijke voorbeelden en betreft alles voor het tentamen! Veel succes!! Let wel op: ik schrijf mijn samenvattingen verhalend. Vind je dit niet fijn? Dan raad ik je aan voor een andere samenvatting te gaan!

Samenvatting voor het tentamen Kennis passend onderwijs van de PABO. Beknopte samenvatting, makkelijk om te leren. Gebaseerd op de boeken Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs en Handelingsgericht werken in het passend onderwijs. Alleen alle benodigde hoofdstukken zijn samengevat.

Een gedetailleerde samenvatting van het boek Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs geschreven door Anton Horeweg. Het document heeft 41 pagina's en de hoofdstukken 1 t/m 9 en 11 t/m 14 zijn samengevat.

Samenvatting voor de toets kennis passend onderwijs. Boek: Gedragsproblemen in de klas; hoofdstuk 1 t/m 9 en 11 t/m 14.

*BELANGRIJK!* Ik maak mijn samenvattingen op liggend A3 formaat. Dat is anders dan de meeste samenvattingen en wordt helaas nog niet ondersteund door Stuvia. Dit kan problemen geven met het downloaden: er vallen randen weg. Graag een bericht sturen als dit gebeurt, dan kan ik het mailen. Overzichtelijke en visuele samenvatting, per hoofdstuk, van het boek 'gedragsproblemen in de klas'. Er is ook een algemeen stukje over passend onderwijs uit het boek 'handelingsgericht werken, samenwerken...

Dit is een samenvatting van het boek Gedragsproblemen in de klas. Je kunt het gebruiken voor het tentamen 'Kennis passend onderwijs'. De samenvatting bestaat uit tekst, voorbeelden, tabellen ter verduidelijking, plaatjes en uitleg van de termen. Hoofdstuk 1 t/m 9 en hoofdstuk 11 t/m 14 van het boek is samengevat.

Samenvatting gedragsproblemen in de klas, deze samenvatting heb je nodig voor de toets Kennis Passend Onderwijs die in het derde jaar van de PABO centraal staat. Met deze samenvatting heb ik mijn toets gehaald!

Samenvatting van het boek Gedragsproblemen in de klas in het Basisonderwijs van Anton Horreweg. Hoofdstuk 1 t/m 9, 11 t/m 14.

In deze beroepsopdracht zijn 2 handelingsplannen volgens het aangeleverde document van de HvA ingevuld. De handelingsplannen zijn gericht op het oudere kind. Het eindcijfer van dit verslag is een 9.

Alle stoornissen die in het boek aan bod komen (t/m hoofdstuk 14) zijn in een overzicht/schema gezet zodat een duidelijk beeld gegeven wordt van de verschillen en overeenkomsten. Wat zijn de kenmerken, de oorzaken, de gevolgen, de handelingsmethoden enz...

Dit is een samenvatting gemaakt van het boek Gedragsproblemen in de klas, Handelingsgericht werken (Pameijer, 2020) & de reader Passend Onderwijs. In de samenvatting staan duidelijke voorbeelden en betreft alles voor het tentamen! Veel succes!! Let wel op: ik schrijf mijn samenvattingen verhalend. Vind je dit niet fijn? Dan raad ik je aan voor een andere samenvatting te gaan!

*BELANGRIJK!* Ik maak mijn samenvattingen op liggend A3 formaat. Dat is anders dan de meeste samenvattingen en wordt helaas nog niet ondersteund door Stuvia. Dit kan problemen geven met het downloaden: er vallen randen weg. Graag een bericht sturen als dit gebeurt, dan kan ik het mailen. Overzichtelijke en visuele samenvatting, per hoofdstuk, van het boek 'gedragsproblemen in de klas'. Er is ook een algemeen stukje over passend onderwijs uit het boek 'handelingsgericht werken, samenwerken...

Dit is een samenvatting van het boek Gedragsproblemen in de klas. Je kunt het gebruiken voor het tentamen 'Kennis passend onderwijs'. De samenvatting bestaat uit tekst, voorbeelden, tabellen ter verduidelijking, plaatjes en uitleg van de termen. Hoofdstuk 1 t/m 9 en hoofdstuk 11 t/m 14 van het boek is samengevat.

Handelingsgericht werken: HS 1 + 2. Gedragsproblemen in de klas: HS 1 (1.1 t/m 1.3) & HS 2 t/m 9 + 11 t/m 14 d.m.v. schema's.

Dit is een samenvatting van het van Werkplekleren: Inspelen op onderwijsbehoeften. Het bevat 4 delen, namelijk gedrag en emotie, wiskunde, taal en motoriek. Bij gedrag en emotie gaat het over ADHD, ADD, ASS, gedragsproblemen, disruptieve stoornissen en faalangst. Bij wiskunde wordt er dieper ingegaan op de zorgfasen, remediëring, preventie, monitoren, diagnostische toetsen, ... . Taal omvat vloeiendheidsstoornissen, articulatiestoornissen, stemstoornissen, onderwijs aan anderstalige nieuwk...

Dit is een samenvatting gemaakt van het boek Gedragsproblemen in de klas, Handelingsgericht werken (Pameijer, 2020) & de reader Passend Onderwijs. In de samenvatting staan duidelijke voorbeelden en betreft alles voor het tentamen! Veel succes!! Let wel op: ik schrijf mijn samenvattingen verhalend. Vind je dit niet fijn? Dan raad ik je aan voor een andere samenvatting te gaan!

Alle stoornissen die in het boek aan bod komen (t/m hoofdstuk 14) zijn in een overzicht/schema gezet zodat een duidelijk beeld gegeven wordt van de verschillen en overeenkomsten. Wat zijn de kenmerken, de oorzaken, de gevolgen, de handelingsmethoden enz...

In deze beroepsopdracht zijn 2 handelingsplannen volgens het aangeleverde document van de HvA ingevuld. De handelingsplannen zijn gericht op het oudere kind. Het eindcijfer van dit verslag is een 9.

In dit document zijn de volgende hoofdstukken van het boek Gedragsproblemen in de klas samengevat: Hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 13, 16 Daarnaast is ook van het boek Praktijkboek Leerlingenzorg, Hoofdstuk 13, samengevat. Dit onderwerp sluit er op aan.

Flashcards voor kennisbasis passend onderwijs, Hogeschool Inholland jaar 3, pabo (voltijd). Voor deze samenvatting heb ik gebruik gemaakt van de volgende verplichte literatuur: Horeweg, A. (2015). Gedragsproblemen in de klas in het basisonderwijs. Houten: LannooCampus. Hieruit hoofdstuk: 1 t/m 9 en 11 t/m 14. Van Meersbergen, E., & De Vries, P. (2017). Handelingsgericht werken in passend onderwijs. Utrecht: Perspectief. Hieruit hoofdstuk: 1 t/m paragraaf 1.3.1 (p.15-31) en paragraaf 1...