Start onderzoek Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Deze MO is geschreven voor de opleiding HBO AD Officemanagement aan Schoevers. De verkregen feedback is als volgt: In uw verslag kom ik veel te weten over de organisatie en haar uitdagingen. U start met een duidelijk organogram van de organisatie. Digitalisering en de groeispurt van de periode van en voor Corona hebben een grote invloed op digitaal en offsite werken. Samenwerken beschrijft u voorts als belangrijkste uitdaging van de organisatie. De functies verzelfstandigen in rap tempo. Bij ...

Deze module wordt afgesloten met een beroepsproduct als afstudeeropdracht. Je maakt het beroepsproduct individueel en zelfstandig. Fase 1 van de opleiding heb je afgesloten met een beschrijving van de doelgroep(en), markt(en), het formuleconcept, de assortimentsopbouw en de samenhang daartussen. Fase 2 sluit je af met een beroepsproduct waarbij je de objectieve en feitelijke beschrijving uit fase 1 als uitgangspunt neemt om te komen tot een verbetervoorstel voor jouw organisatie. Hierbij werk...

Dit document bevat een uitwerking van de eindopdracht ter afronding van de masterclass Toegepaste Organisatiekunde. 1. Wat lever je in? Het product dat je inlevert ter afsluiting van deze Masterclass is een praktijkplan, dat je individueel maakt. In het praktijkplan presenteer je een analyse van de huidige organisatiestructuur (vorm) en aanbevelingen voor de toekomst (voor een ontwerpopdracht). Bij het maken van je eindopdracht staat de praktijk, je eigen organisatie, een klantorganisatie, ...

Het succes van een scriptie Communicatie & Media hangt sterk af van de kwaliteit van de hoofdvraag. Een goede hoofdvraag is essentieel voor een gedegen afstudeeronderzoek, omdat deze de basis vormt van het hele onderzoeksproject en omdat-ie bepaalt welke onderwerpen moeten worden onderzocht. Een goed opgestelde en goed gestructureerde hoofdvraag zorgt ervoor dat je onderzoek gericht en relevant blijft, zodat je een effectief en overtuigend betoog kunt schrijven. In deze gids vind je daarom...

Dit document is een scriptie/thesis gericht op het aanleveren van een designproduct om de groepsdynamiek in een groep kinderen van 10 tot 13 jaar te stimuleren. Aan de hand van de onderzoeksmethode Design Thinking heb ik onderzoek gedaan naar wat groepsdynamiek is, hoe deze wordt ervaren in de praktijk en hoe deze positief gestimuleerd kan worden. Als student Pedagogiek in Fontys Hogescholen heb ik dit onderdeel in één keer gehaald en stel ik het nu beschikbaar voor anderen. Het onderzoek is b...

Het onderzoek start met een analyse van de problematiek, welke in de initiatiefase wordt uitgewerkt. Dit gebeurt aan de hand van een SWOT-analyse en een beschrijving van de interne organisatie en externe omgeving. Vervolgens wordt er ingegaan op toekomstige strategische keuzes. Hierin zullen de missie, visie en de kernwaarden van de basisschool terug te vinden zijn. Vervolgens wordt in de definitiefase besproken hoe de kwaliteit gewaarborgd kan worden aan de hand van de gestelde eisen. Hierna ko...

Cijfer: 8.0 Literatuur: Dupont, B. (2004). Security in the age of networks. Policing and Society, 14 (1), 76-91. Links to an external site. Loader, I. (2000). Plural policing and democratic governance. Social and Legal Studies, 9 (3), 323-345. Links to an external site. Bannink, D. and Trommel, W.A. (2019). Intelligent modes of imperfect governance. Policy and Society, 38 (2), 198-217. Links to an external site. Hill, J. and Lynn, L. (2005). Is hierarchical governance in decline? Evidenc...

Naar aanleiding van de scriptie dient er een beroepsproduct gemaakt te worden. In dit document vind je mijn beroepsproduct. Dit beroepsproduct heb ik gemaakt naar aanleiding van mijn scriptie over het nazorgtraject van de afdeling schuldhulpverlening bij de SED organisatie. Het beroepsproduct zijn twee verschillende flyers die aan de start van het nazorgtraject aan cliënten gegeven kunnen worden. In de flyers staat onder andere dat het nazorgtraject start, wat dit inhoudt, wat voor soort onders...

Deze module wordt afgesloten met een beroepsproduct als afstudeeropdracht. Je maakt het beroepsproduct individueel en zelfstandig. Fase 1 van de opleiding heb je afgesloten met een beschrijving van de doelgroep(en), markt(en), het formuleconcept, de assortimentsopbouw en de samenhang daartussen. Fase 2 sluit je af met een beroepsproduct waarbij je de objectieve en feitelijke beschrijving uit fase 1 als uitgangspunt neemt om te komen tot een verbetervoorstel voor jouw organisatie. Hierbij werk...

! Dit document dient ter inspiratie. Inhoudelijk mag niets worden overgenomen zonder toestemming van de auteur. Plagiaat is op eigen risico ! De pitch: de eertse individuele opdracht van de minor Creative Business tijdens het derde jaar van de opleiding Communicatie aan Hogeschool Rotterdam. Een opdracht die draait om het onderzoeken van een strategie en (implementatie)plan om van start-up ‘Effe kletsen met ...’ een groot succes te maken. Tijdens het uitvoeren van dit onderzoek is gebrui...